木棉花的春天

情境：一座以木棉为界的小镇

故事落在岭南一座临水小镇。每年三月，木棉先开花，叶子还没长出来，整条街就被烧成红色。镜头对准这条街上的林家人，也把春天当作一把尺子，量出三代人之间那些说不出口的距离。

冲突：祖屋、研究与一个不肯低头的父亲

林棉做植物研究，原本打算回镇上只待一周，取样结束就返城。父亲却已经把祖屋改成民宿，还把母亲留下的院子种满了别的树。她反对，父亲沉默，改造工程照旧推进。木棉花的春天没有把父亲写成反派，也没有把女儿写成受害者，两边都有各自的道理。

疑问：一个家要怎样才能既留住记忆又不困住下一代

观众真正的疑问很具体：祖屋该不该留？记忆用什么方式保存才算数？旧物、旧树、旧账本，哪些值得守住，哪些可以放手？这部剧把这个疑问摆在台面上，不急着给答案。

回应：把答案交给时间，也交给具体的行动

剧集的选择是让角色动手。林棉把母亲留下的笔记整理成标本册，父亲拆掉了一半新砌的墙，陈春生把民宿的图纸重新画了一遍。木棉花的春天用这些细小动作代替台词，把和解写成了过程而不是结论。